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海澳(圣马刁)中文学校简介
一. 海澳(圣马刁)中文学校是一所在州政府注册登记的
周末语言学校. 他为圣马刁市, 福士特市及周边地区的
学生提供了一个在周末学习中文和中国文化的良好机
会和场所. 海澳(圣马刁)中文学校主要招收从幼儿园到
12年级的学生学习中文课程和选修课程.招生年龄从5
岁到16岁学生。教学以汉语拼音，普通话，简体字为
主要教学形式. 汉语拼音,普通话和简体字书写形式目
前已成为世界上12多亿人口每天使用的语言. 圣马刁
市, 福士特市以及周边地区有大量华裔, 亚裔家庭的居
民., 继承中国文化, 学习中文已经成为广大当地居民
的强烈要求. “汉语” 语言在美国也已经成为排行第三
的第二语言学习的语种. 美国大学理事会的决定: 2007
年起将中文列入每年5月的AP 考试的外语科目之中.
更成为推动”汉语”学习的强劲动力。
二. 海澳(圣马刁)中文学校的师资, 95%以上毕业于国
内高等师范院校或著名大学的中文专业. 并在国内外
具有多年的实际教学经验, 校长持有加州教育委员会
颁发的教师证书. 自2001年学校成立至今, 海澳(圣马
刁)中文学校在校长的领导下一直坚持贯彻的教学计划
和实施方针是建立在语言学关于第二语言的掌握步骤
和背景要素等教学原理之上, 教学质量标准则以美国
外语教学理事会（ACTFL）和加州外语教学大纲及评
估标准为检验标准. 海澳(圣马刁)的老师们在教学中不
注重于要求学生对非连贯语言材料的死记硬背. 相反,
老师们的教学重点总是建立在如何帮助学生建立那些
有意义的, 容易记忆的, 善于理解的知识概念信息. 海
澳(圣马刁)老师的专长不仅是汉语语言知识和文化背
景, 更重要的是他们都善于应用互动教学的策略.合作
学习, 趣味教学, 以讲故事, 组织学生动手,开口的各种
活动来组织教学, 启发式问答, 直接和间接讲授法, 教
学计划建立在对完成某一专题研究的基础之上。 针对
不同教学对象实施不同教学手段的教学方法的各种应
用可以随时在任何老师的教室中找到例证. “寓教于
乐”, 使我们的孩子在轻轻松松的游戏中学会中文. 我
们的目标是对学生实际语言能力的培养, 高素质的学
术要求和对5C外语教学大纲的落实.
三. 海澳(圣马刁)中文学校采取学年制日程安排. 每学
年从九月开学到第二年六月完成. 上课时间参照公立
学校学区教学日程表. 中文课每星期日下午1:30 到3:
30. 我们的编班形式为小班制, 每班不超过20人. 两小
时的中文学习中, 着重安排半小时的口语操练时间在
海澳(圣马刁)已养成规律. 每次上课老师们都会把自己
精心的备课打印成”教学内容一览表”发给学生和家长,
这大大促进了学校,老师, 家长的互动. 建校九年来,学
生人数逐年稳步上升. 目前学校已形成相当规模。
四. 海澳(圣马刁)中文学校的另一特点是老师人人注重
个人业务进修. 每位老师都以一颗爱心在开展教学, 在
努力学习. 老师之间交流教学心得的风气非常浓厚. 校
长, 老师, 家长和学生的关系非常融洽. 每个人来到海
澳都怀着一颗心愿---为促进海外的中文教学尽一分
力, 为保持伟大的中华文化流一滴汗.为把湾区的中文
教学向前推进作一份贡献。
周末语言学校. 他为圣马刁市, 福士特市及周边地区的
学生提供了一个在周末学习中文和中国文化的良好机
会和场所. 海澳(圣马刁)中文学校主要招收从幼儿园到
12年级的学生学习中文课程和选修课程.招生年龄从5
岁到16岁学生。教学以汉语拼音，普通话，简体字为
主要教学形式. 汉语拼音,普通话和简体字书写形式目
前已成为世界上12多亿人口每天使用的语言. 圣马刁
市, 福士特市以及周边地区有大量华裔, 亚裔家庭的居
民., 继承中国文化, 学习中文已经成为广大当地居民
的强烈要求. “汉语” 语言在美国也已经成为排行第三
的第二语言学习的语种. 美国大学理事会的决定: 2007
年起将中文列入每年5月的AP 考试的外语科目之中.
更成为推动”汉语”学习的强劲动力。
二. 海澳(圣马刁)中文学校的师资, 95%以上毕业于国
内高等师范院校或著名大学的中文专业. 并在国内外
具有多年的实际教学经验, 校长持有加州教育委员会
颁发的教师证书. 自2001年学校成立至今, 海澳(圣马
刁)中文学校在校长的领导下一直坚持贯彻的教学计划
和实施方针是建立在语言学关于第二语言的掌握步骤
和背景要素等教学原理之上, 教学质量标准则以美国
外语教学理事会（ACTFL）和加州外语教学大纲及评
估标准为检验标准. 海澳(圣马刁)的老师们在教学中不
注重于要求学生对非连贯语言材料的死记硬背. 相反,
老师们的教学重点总是建立在如何帮助学生建立那些
有意义的, 容易记忆的, 善于理解的知识概念信息. 海
澳(圣马刁)老师的专长不仅是汉语语言知识和文化背
景, 更重要的是他们都善于应用互动教学的策略.合作
学习, 趣味教学, 以讲故事, 组织学生动手,开口的各种
活动来组织教学, 启发式问答, 直接和间接讲授法, 教
学计划建立在对完成某一专题研究的基础之上。 针对
不同教学对象实施不同教学手段的教学方法的各种应
用可以随时在任何老师的教室中找到例证. “寓教于
乐”, 使我们的孩子在轻轻松松的游戏中学会中文. 我
们的目标是对学生实际语言能力的培养, 高素质的学
术要求和对5C外语教学大纲的落实.
三. 海澳(圣马刁)中文学校采取学年制日程安排. 每学
年从九月开学到第二年六月完成. 上课时间参照公立
学校学区教学日程表. 中文课每星期日下午1:30 到3:
30. 我们的编班形式为小班制, 每班不超过20人. 两小
时的中文学习中, 着重安排半小时的口语操练时间在
海澳(圣马刁)已养成规律. 每次上课老师们都会把自己
精心的备课打印成”教学内容一览表”发给学生和家长,
这大大促进了学校,老师, 家长的互动. 建校九年来,学
生人数逐年稳步上升. 目前学校已形成相当规模。
四. 海澳(圣马刁)中文学校的另一特点是老师人人注重
个人业务进修. 每位老师都以一颗爱心在开展教学, 在
努力学习. 老师之间交流教学心得的风气非常浓厚. 校
长, 老师, 家长和学生的关系非常融洽. 每个人来到海
澳都怀着一颗心愿---为促进海外的中文教学尽一分
力, 为保持伟大的中华文化流一滴汗.为把湾区的中文
教学向前推进作一份贡献。